很多学生潜意识会做出这样的推理::
1) 我的立体几何学不好->
2) 因为我没有良好的空间想象能力->
3) 良好的空间想象能力应该是天生的->
4) 因此我立体几何学不好是天生比别人在这方面“笨”->
5) 因此我再怎么努力也是徒劳的。
而很多老师教不得法,让那些努力学习了的孩子仍旧不能取得进步,于是,他们就更加相信上面的推理了,最终成为恶性循环。
事实上只要掌握对方法,用李泽宇三招 翻译-特殊化-盯住目标 可以提升立体几何的解题能力
多画图,多看看那些几何图像,特别是那些切割或者组合的,还有就是高中的立体几何一般都是用向量法解的
了,,,,,。