如何培养幼儿的社会性

1、培养孩参与主性 家、教师应营造轻松、谐、民主、宽松氛围做孩朋友解孩性格特征及发展水平让孩习何寻求帮助、何解决与纠纷及礼仪面知识提高幼际交往能力养幼参与主性让孩体验参加满足快乐、功喜悦
2、 培养孩独立、认真、细致完习任务习惯 让幼独自完习任务培养孩独立能力种形式培养幼独立完习任务同我应重视孩认真细致习习惯养孩尽快完习任务敷衍事草率结束习效肯定让满意幼现该情况让幼用错误自结找原加深幼印象避免错误再发避免用简单评价式告诉幼做让幼养独立、仔细、认真习习惯 3、培养孩任务意识及规则意识 意识区域培养幼任务意及规则意识根据各龄段幼身发展特点室设置5——6同区域美工区、益智区、语言区、建构区等通与幼集体讨论设立各区域进区规则幼采取自选式自安排自做主解与规则关系顺利自发遵守规则同让幼养每按完任务习惯另外各环节我应利用环境、利用各准备环节让幼养遵守纪律习惯楼梯靠右行、外坐车要先、答问题要举手、别发言插嘴等等慢慢变练习习惯
4、培养孩独立处理能力 幼处理能力内容广泛包括自我服务能力及与交际能力等幼衔接工作点非重要结合幼衔接实际情况我应重点给予帮助、指导教幼自整理书包、收拾书本、护书籍、用钥匙门、倒水扫、马路玩耍、遇困难能向同伴或寻求帮助等
5、培养孩入积极态度 让幼初步认识解萌发入积极情班期应展丰富彩参观及观摩参观、看课、参加升旗仪式、请园交谈、看作业等等理研究证明童任何良习惯性行习惯都需要认幼旦执行某项任务、行教师家都应及强化使幼积极反馈达逐步巩固目
幼社性能力培养项期教育程我必须树立全局观念幼社性能力培养贯穿幼各环节势利导进行教育更促进幼全面发展