《促织》文言文整理
（一） 通假字
（1）手裁举 通“才”
（2）昂其直 通“值”
（3）两股间脓血流离 通“淋漓”
（4）而高其直 通“值”
（5）虫跃去尺有咫 通“又”
（6）翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年
（7）牛羊蹄躈各千计 通“噭”
（二） 词类活用
名词活用作状语
（1）岁征民间 每年
（2）得佳者笼养之 用笼子
（3）早出暮归 在早上、在晚上
（4）取儿藁葬 用草席（裹）
（5）日与子弟角 每天
（6）力叮不释 用力
（7）民日贴妇卖儿 一天天地
名词活用作动词
（1）试使斗而才 有才能
（2）旬余，杖至百 用杖打
（3）大喜，笼归 用笼子装
（4）上于盆而养之 装、放置
（5）儿涕而去 流着泪
（6）自名“蟹壳青” 命名
名词活用作动词
（7）细疏其能 陈述
（8）故天子一跬步 走半步一步
（9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马
(10) 仙及鸡犬 成仙
使动用法
（1）昂其直 使…高，抬高
（2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽
（3）而高其直 使…高，抬高
意动用法
（1）成然之 认为…是对的
（2）成以其小，劣之 认为…劣/差
（3）益奇之 认为…奇特
词类活用（其它）
薄产累尽 形作动，赔尽
近抚之 形作动，靠近
蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉
成述其异 形作名，奇特的本领
啼告母 动词作状语
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 狡猾
（2）死何裨益 益处
（3）填塞门户 充满 门口
（4）唇吻翕辟 嘴唇
（5）急逐趁之 追赶
（6）虫跃掷径出 跳跃
（7）不复聊赖 依赖、寄托
（8）自增惭怍 惭愧
（9）急解令休止/更无休止 停止
（10）僵卧长愁 向后倒下，躺
（11）百计营谋不得脱 谋求
一词多义
责
（1）因责常供 要求，责令
（2）令责之里正 要求，责令
（3）每责一头 索要，索取
（4）以塞官责 责任， 差使
（5）受扑责时 责罚
靡
（1）靡计不施 无，没有
（2）虫尽靡 败退
顾
（1）成顾蟋蟀笼 回头看
（2）徘徊四顾 看，环视
（3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是
发
（1）窃发盆 打开
（2）探石发穴 掏
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 考试中第，考取
（2）亦无售者 买
岁
（1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁 年龄
（3）不终岁 年
故
此物故非西产 本来
故天子一跬步 所以
令
令以责之里正 县令
急解令休止 使，让
上
有华阴令欲媚上官 上级
上于盆而养之 放置
益
死何裨益 好处
成益愕 更加
掷
帘内掷一纸出 抛，扔
虫跃掷径出 腾跃
异
宰以卓异闻 与众不同
成述其异 奇特本领
过
裘马过世家 超过
未必不过此已忘 用过
强
乃强起扶杖 勉强
少年固强之 迫使
中
又劣弱不中于款 符合，适应
中绘殿阁 当中
然
然睹促织 然而
俨然类画 形容词词尾
成然之 认为…是对的
课中出现的表示时间短暂的词语
（1）俄见小虫跃起 不久，一会儿
（2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着
（3）少间，帘内掷一纸出 一会儿
（4）斯须就毙 一会儿。
（5）未几，成归 没多久
（6）无何，宰以卓异闻 没多久
（7）既而得尸于井 不久，随后
（8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫
特殊句式：
（1）定语后置句
村中少年好事者驯养一虫
（2）被动句
遂为猾胥报充里正役
（3）省略句
又试之鸡
一、掌握下列重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）
2、居：居为奇货（积，储存。）
3、比：宰严限追比（追征）
4、啻：虽连城拱璧不啻也（比）
5、造：径造庐访成（到）
6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。）
7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。）
8、过：裘马过世家焉（超过。）
9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。）
二、通假字
1、昂其直（通“值”，价值）
2、手裁举（通“才”，刚刚）
3、而翁归（通“尔”，你的）
4、翼日进宰（通“翌”，明天）
5、虫跃去尺有咫（通“又”）
三、一词多义
1、责：①因责常供（动词，责令）
②每责一头（动词，索取）
③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）
④以塞官责（名词，差使）
2、进：①以一头进（动词，进献）
②径进以啄（动词，前进）
3、益：①死何裨益（名词，好处）
②益奇之（副词，更加）
4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）
②与村东大佛阁逼近（副词，极）
5、故：①此物故非西产（副词，本来）
②故天子一跬步（连词，所以）
6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而）
②俨然类画（副词词尾，……的样子）
③成然之（动词，认为……是对的）
7、售：①久不售（动词，考取）
②亦无售者(动词，买）
8、岁：①后岁余（名词，年）
②岁征民间（名作状，每年）
四、词类活用
1、岁：岁征民间（名作状，每年）
2、才：试使斗而才（名作动，有才能）
3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）
4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）
5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）
6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）
7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）
8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）
9、力：力叮不释（名作状，用力）
10、疏：细疏其能（名作动，陈述）
11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）
12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）
13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）
五、古今异义的词
1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。
2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。
六、句式
1、此物故非西产（判断句）
2、遂为猾胥报充里下役（被动句）
3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）
4、掭以尖草（介词结构后置）
5、问者爇香于鼎（介词结构后置）
6、既而得其尸于井（介词结构后置）
7、令以责之（于）里正（省略句）
8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）
七、难句翻译
1、得无教我猎虫所耶？
译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？
2、成以其小，劣之。
译：成名因为它太小，认为不好。
3、一出门，裘马过世家焉。
译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作者采用了曲笔的写法，开头批明故事发生年代为明代“宣德间”，既可放开写，又可避开“文字狱”。而所写的正是清代封建社会腐败黑暗的现实：宫廷荒淫，官僚媚上献宠，为受赏升迁，借机搜刮民脂民膏，结果老百姓倾家荡产。从而揭示出由上而下的封建官僚体制是造成民不堪命的根源。小说一开头展示出的就是一幅黑暗现实图：围绕征促织，群魔乱舞，推波助澜，百姓倾家荡产。然后以成名一家为例，对整个封建社会进行概括，是一个缩影。其遭遇悲惨曲折，悲喜交错，家破人亡。“魂化促织”的情节只是一种艺术虚构，更增强了悲剧的深刻性。同时说明劳动人民的悲惨命运无法解脱，只能寄托于美好愿望而已。结局中各级封建官吏的受封获赏的代价却是成名一家的苦难与血泪。小说揭露封建社会的黑暗本质，鞭挞官僚体制是本文的特点和基调。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024