可以是朋友但要有分寸,要时时记住自己是谁,不要遇到实际问题就摆谱让孩子接受不了,让孩子都搞不明白你到底什么时候是朋友什么时候是长辈,就是说让孩子觉得你是他的朋友,但你时时都会记住自己是长辈,遇事要耐心,做好的榜样。国外叫自己的父母、老师可以直呼其名,那是生活习惯问题,中国几千年的传统一下子是改不了的,这并不是做朋友的障碍,只是称呼不同而已。
应该是朋友,这就是现代教育中的新型师生关系,亦师亦友,教师是教育过程的引导者,是知识的导航员,应当成为学生的朋友。家长与子女也一样,有着比老师更优越的条件——血缘,关键取决于家长和老师的教育策略了。
楼上的所说的直呼其名,其实只是表面的,在中国直呼其名还是不能接受,只看重表面,是否偏颇了?
应该是朋友,所谓亦师亦友嘛.我和儿子之间就是很好的朋友关系,虽然他才五岁,但我就把他当大人看待,有关他的事情我大部分都会征求他的意见,如果合情合理一定会按他的办,如果是无理要求我会坚决拒绝.儿子现在什么事都和我讲道理,很懂事,我很喜欢现在和儿子的这种朋友关系.真的,做家长的不一定非要板着一张臭脸,才算是有家长的权威,现在的孩子很早熟,也很通情理,只要你是有道理的,不用吼孩子也会听你的.还有,我也不介意孩子怎么称呼我,有时候,儿子高兴了会叫我的小名,有时还会叫我大姐.
老师与学生首先应该是师生关系,在情投意和的情况下是可以发展为朋友关系的.
同理,家长和子女除了长辈和晚辈这种关系外也应该向着朋友方向去发展,当然这主要看家长了.碰上比较武断的家长肯定不愿把子女当朋友,这可就要看你的命了.