《风筝》作者鲁迅 中“悲哀”是什么含义? 急急急

2024-04-03 06:38:24
推荐回答(4个)
回答(1):

.“我”毁掉了弟弟的风筝,后来“我”知道错了,准备向弟弟道歉,而弟弟却不记得了。
表达了作者沉重悔恨、悲哀的感情.鲁迅早年认为风筝是“没出息孩子所做的玩艺”,所以很是鄙薄,以至对小弟于风筝的喜爱也采取了一种粗暴禁止的态度。终于有一天,他当着小弟的面将一个即将完工的风筝折坏踩扁,并傲然地扬长而去。待到中年,他从书本中明白,“玩具是儿童的天使”,顿然悟到自己过去的那种行为是“二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀”,心情如铅块般的沉重。他想补过,却为时已晚,因为他和弟弟都已是长胡子的中年人了。于是,他期盼着他们在谈起儿时的旧事时,作一个忏悔而得到小弟的宽恕。遗憾的是,小弟已根本不记得此事了,因此作者感到悲哀。

回答(2):

我觉得作者所说的悲哀不止于我与弟弟二人,而是当时接受的是怎样一种教育,使主人公有了这样一个错误的观念。而弟弟已忘了便又是屈服、麻木在这样一个环境中。从我的压迫,到弟弟的忘却,悲剧的制度,悲剧的观念下,描绘出了我们悲剧的生活

回答(3):

因为我阻止了小弟弟放风筝,虐杀了儿童玩的天性,儿小弟弟却在我的影响下认为我做的是对的,甚至全然忘却,我无法收到解脱,所以悲哀
我也不知道我写和不和你的要求,但这是老师上课教的,别担心老师教的不对,是二十九中的名师

回答(4):

对此时期人精神麻木的悲哀