如何破案

1.这三名老师是一起离开教室，还是分别离开？
如果是一起离开，作案可能性较小，除非是三人共犯；
如果是分别离开，并且最后一个人是在第二个人走了之后，隔了有一段时间才离开，则有重大嫌疑作案。
2.教室是在一楼还是二楼以上？
如果是一楼，要考虑有无可能是其他人员翻窗入室作案；
如果是二楼，则老师有嫌疑。
3.就算知道这三名老师有作案嫌疑，但你也无法证明MP3丢失的真实性，人家反问你如何证明曾经放过MP3在教室，你就哑了。
4.堂堂的人民老师会为了区区一个MP3而挺而走险，做出这些偷鸡摸狗的事？真不敢相信，会不会是录像错了？

三个老师中必定有一个老师是偷你mp3的人。那么我们仔细看，【看过监控录像后，发现只有那三个老师进出，但是教室里没有监控录像，无法证明是他们拿的。】从这里监控录像必定是走廊的，注意：三个老师的动作和表情又是怎样的。我想：这三位身为教师竟做出如此丢脸的是，那你有没有想过，他们是为了什么目的才偷你mp3的呢。当时，你将mp3放在的教室里，你有没有注意到，老师在干嘛，他有没有盯着你。那么当时你确定只有老师三人？另无他人？如果老师并没有注意到你，那以我推断可能另有他人。你有没有想过老师还会玩mp3？

你一个学生，况且MP3在教室里丢失，怀疑的对象又是三位老师，请问你即便找到是谁窃的，MP3还能要得回吗？
倘若你是要讨个说法，请问在老师面前，你已是处于被动，老师可以一句“以携带学校禁止物品到教室，给予没收”敷衍了事，请问对此你又该如何做解释。
所以算了吧，吃一次亏，记住世间百态。
你要做英雄的我也不阻，只是怕是英雄气短。

古代如何破案？