在哪青春叛逆的日子里 阅读答案

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　　1、我们班的同学为何给新班主任取“老闷”这一外号?
　　2、文中的哪些细节表现了“我”数学考满分后的得意忘形?
　　3、期中考试后，“我”的数学成绩为何又急剧下降?
　　4、“老闷”在课上说他患有“间歇性耳聋”，其目的何在?
　　5、请从结构和内容上说说本文的结尾有何作用。
　　6、从小学到初中，你与老师之间肯定也有过一些故事，试写出其中的一个来，与大家共享。
　　
我也找不到答案啊，愁啊

1.我们班的同学为何给新班主任取“老闷”这一外号?
因为他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷得令人窒息。
2.文中的哪些细节表现了“我”数学考满分后的得意忘形?
我站在课桌上，高举着我的数学试卷，大胆而嚣张的说……
3.期中考试后，“我”的数学成绩为何又急剧下降?
我的情态被老师看见了，我怕因为那次嚣张而被“老闷”搞鬼，不敢看他一眼，认为他一定会找机会报复我。
4.“老闷”在课上说他患有“间歇性耳聋”，其目的何在?
怕因为“我”的害怕心理，而导致成绩急剧下降，所以故意说有间接性耳聋，让“我”如释重负。
5.请从结构和内容上说说本文的结尾有何作用。
总结全文，与前文讲课方式相对比，同时表达了我内心的震撼，还有我恍然大悟的情态。表现了一个老师为了一个青春叛逆的学生所做的“牺牲”，那是一种令人尊敬的师德。