利用孩子喜欢的事物设计数学问题情境,让孩子在直观的事物或活动中感知数学,积累数学活动经验。一年级学生连1到10的加减法都不会,不代表该孩子就不能学数学,随着孩子年龄的增长,孩子对数感积累到一定程度,就可能开窍了。
带他出去玩的时候慢慢教,在实践中学
扳指头,数火材,珠心算,都可以啊
要有耐心,要形象生动
多做习题