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提高教育教学质量工作目标及措施

一、学生基本情况
四年级班共有学生30人，女生有16人，男生有14人。本班的学习气氛浓厚，基本功扎实，基础题掌握较好，但写作能力有待加强。上学期的语文成绩及格率100%，最高分为100分，最低分为89分。均分96.6分，其中80—89分段1人，90—99分段25人，100分4人。
五年级班共有学生34人，其中女生11名，男生24名，民族生9人。本班上学期实参试学生34人，语文期末成绩及格率为100%，最高分为95.5分.最低分为60分。平均分87.2分，其中60—69分段1人，70—79分段3人，80—89分段15人，90—99分段16人。
二、本学期教学工作的目标
1、督促学生培养良好的学习习惯。
2、鼓励学生多借阅课外书，例如作文书，扩大阅读量。
3、培养学生良好的书面和口头表达能力，能顺畅表达自己的意思，能简洁的讲述别人说话的大意。
4、争取在本学期的期末测试中四年级的全体学生及格率100%，平均分达到96.6分，五年级的全体学生及格率100%，平均分达到87.5分。

三、方法措施：
1、培养学生认真倾听的习惯。教师在课堂上不说重复的话，提高语言简洁度，并对容易开小差的学生进行点名提醒，这样学生才会注意听讲。
2、规范书写的习惯，利用作品展示的形式，鼓励学生向写字工整的同学学习。
3、让学生多读课文，早读时间要充分利用起来，培养学生的学习愉悦感。
4、对学困生要进行个别辅导或一帮一辅导，及时鼓励学困生的进步。
5、培养认真书写的习惯，多次作业及测试中发现，学生写错字、别字的概率较大，导致丢分影响成绩，平时的教学中一定要让学生养成认真写字的习惯。
6、提高学生的阅读速度。
7、增加学生阅读量，开阔学生的视野，从检测中反映出一些学生由于知识面的狭窄，造成思维的局限性，对于一些题目无从下手，可以通过评价和一些综合性语文活动，扩大阅读面，增加阅读量。
8、定时定量的进行写作指导。每一单元结束后，让学生写一篇与本单元题材相同或相近的习作，及时批改作文，并做好学生习作的点评及引导。也可以让学生选选择好的作文在课堂上读，相互交流，激发学生的写作兴趣。
9、引导学生进行系统性复习。

芒市镇下东小学
李彩虎