问三个关于学习的问题?

学习数学对于自身数学基础的要求很高，因为数学是极其严密的一门自然科学学科。它的思想具有很强的逻辑性和连续性，如果之前的知识点没有掌握牢靠，那么越之往后学习，知识网络越加复杂，而所需要联系的基础知识越加繁多，因此经常在知识有漏洞后，数学的学习便更加陷入困境。数学基础没有打好的人，在今后的学习中往往都会觉得比其它人困难。因此，很多数学不是很好的同学常责怪自已没有学习数学的天赋和头脑，其实不是因为没有这个天赋，而是因为小的时候的基础断层造成的。

在了解了数学成绩不理想的原由后，我们可能会想：难道说就要从头再来吗？这当然太不现实了，数学这门学科的知识是相当丰富的，我们从小学、中学到大学考研，一直都会有数学学科的开设。

我认为，就目前数学还不是很理想并准备通过高考的同学而言，最关键的倒不是一定上课去跟着老师的节奏听课，因为由于毕竟自已的基础没有其它的同学扎实，而老师教学的一个原则就是“在保证大多数的同学能够听懂的情况下，跟着自已的教学进度一直走”，所以对于基础相对不怎么好的同学而言，不容易跟上老师计划的步调，有些甚至可能出现一节数学课下来茫然一片的感觉。

笔者建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，让老师明白你的基础水平，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己，但也不会进度太慢（可以找成绩好的同学或者好友以及父母和老师参详一下）。跟着但这样做是要把和老师沟通作为前提的。（不然老师会觉得你上课不听课~呵呵，并且如果不说明原因，有的老师可能会不理解你的做法，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做法）

学好数学必不可少的一个素质是“勤”。学习数学免不了的是计算和练习，这些就是基本功的一个重要方面。一般数学不理想的同学，对于平时的课后练习都不是很重视或是觉得头痛，不喜欢做习题。然而，对于再在要参加高考的高中生而言，在考试中，数学对他们的要求不单是正确，同时也有问题解决的熟练度。所以平时的练习对于知识的即时巩固以及熟练度的提高都很有帮助。因此，在以后的学习中一定要花更多的时间在注意习题的练习上。

另外楼主所言自已是一个艺术生，那么以后升学的方向又和一般学生有所不同。本人的女友高中也是艺术生，所经历的情况与楼主很类似。因为艺术生的升学要经过艺术特长的考试。若艺术考试能够通过，那么对于本身的文化考试的分数要求则可以相应降低。所以，对于艺术生而言，过艺术考试是非常重要的，平时的艺术练习也是非常重要的。所以，作为艺术生，一般由于平时对于艺术方面的关注时间会占用相当的文化课学习时间，因此要要求艺术生同普通学生保持一样的文化课学习水平是相当不容易的。那么艺术生要同时抓两边的发展，并且时间最好是相对均衡的。因为如果太放松文化抓艺术，可能能给艺术的发展提供很多时间，但对于文化课的消耗过大，长久来看，这对考试和学习都不利；然而如果用太多的时间学习文化课程，则可能得不偿失，毕竟艺术生的文化课学习本来没有普通学生多，这样最后可能造成艺术文化课两边都失利的情况，这样就相当不好办了。这些都要求艺术类考生能够合理安排自己的学习时间，提高文化课程的学习效率。

还有一点非常重要的是，由于艺术生在长期的学习中，学习步调和普通学生都不一样，造成很多时候学习和考试不太理想。这样容易对自已学习的自信心和兴趣造成影响。一些学生可能会觉得自已本来学习成绩不好，或是自已的学习能力不如别人。其实这些都是自已过于担心了。作为艺术生，自身拥有的特长是其它学生所不具有的，这足以说明你是出类拔萃的人才，正如孔子所云：“闻道有先后，术业有专攻，仅此而已”，艺术生在艺术修养上投入了相当的努力和时间，假使将这么多的努力和时间同样投入在学习中，文化成绩不见得就会比谁差。所以，艺术生要科学而客观地看待自已的学习问题。不要有消极情绪。要有充分的信心学好任何一门课程，这对于学习中增加动力是非常重要的。

最后，谨祝楼主学习进步，开心愉快

楼上转载的胡言乱语没人管吗？

回答问题如下：

1、我们为什么不学习?

2、在这里，认真思考每个朋友的话——推而广之，批判接受、平等对待、兼收并蓄地处理得到的各种知识、想法。

比如，虽然我们学的是欧氏几何，但至少要知道还有非欧几何，欧氏未必是真理；

再如，虽然我们学的是物质有固液气三态，但至少要知道现代物理学已经发现了第五态，物质实际不止三态；

又如，虽然我们过去说“垄断资本主义是资本主义的最高、最后阶段”，但至少要知道列宁的这个伟大“论断”实际上已经过时，或许是因为“马克思主义是发展的学说，具有与时俱进的理论品质”，亦或许是“实践证明它破产”；

还有，虽然我们过去将20世纪40年代成立的社会主义国家称作“人民民主国家”，但至少要知道它们也被称为“铁幕”，而且苏东国家人民现在普遍认为他们的国家“民主化只有十几年”，是“年轻的民主国家”；
……

3、你这不是在付诸行动吗？挺好的。

100分？出价够高的。

1.为目标而学习,为更好地实现这一目标而学习.谁人无宏大理想,谁人无一个目标,但它的基础是打好文化基础.有人说我活着是为了报效祖国,但如果没有文化基础,乱做事,报效什么;也有人说我学习是为了更好地生存,当然可以这样说,读名牌大学,找个好工作嘛,但生存,生着并不是这样存的,光生存,连猪肉的价钱都不知道算,被人讹了也听高兴的对吧?这样所谓更好地生存,活着有何意义?总之说为父母而学也行,为自己而学也罢,都在于一个目标,各人有各人的想法嘛

2.说上课认真听讲嘛,谁都会说的.但怎样用心去领悟便是个大问题了.只要理解了为何而学,下一步就是学习方法了.第一是要有决心,要下很大的决心,比如每天大喊"我要学习,我要用我最大的努力去学习!!"每天坚持鼓励自己,不能让惰性消除这种意念,要克服惰性,要有这种自我意识,时刻提醒自己要用最大的努力,最大的精力去学习

3.制定目标,目标要先近一点,比如,晚上自己对自己说"我命令你XX点睡觉(根据个人情况),这样明天白天才不大瞌睡,第二天又对自己说"我命令你5点半起床"要克服惰性就得这样,然后又说"我命令你在半小时以内背出这篇课文"因为通常我们都花大时间去做,效率却不高,不如换种方法,小时间做大效率,但不能太心急,虽然是被自己逼的,但要求高了谁也完成不了,要适中,最好快一点,每天在心中制定无数目标,用最大的努力去完成它,最好随身带本小本子,别人走路唱歌,你可以边背单词或短文,.效率就来了,在排队是很好用这招的,总之还有很多方法,自己去总结吧,我只是举了几个例子,如果你觉得我说得还算有道理,那就支持我吧

1、我们为什么学习？
答:为我们末来学习、为我们成长长学习、
2、我们怎样学习？
答:设定计划，分析计划，完成计划划。
3、我们如何付诸行动？
答:用实际行动来表这达自己。

1我们为了生存而学习。
2学习一件事，便把其当作你的全部，无论他人用何方法想让你停下，也不可停止。
3制定目标，按目标行动，直至成功。