如何打造快乐体育课堂

我在考虑一个问题如何让同学们能够充分的参与到体育活动中来，让他们在阳光下能够尽情的奔跑把汗水洒在操场上，那种锻炼后的爽快感是任何事情都代替不了的。而快乐体育教学强调的就是师生互动，培养学生参与运动，获得身心的真实感受，使体能得到充分发展，并使学生真正体验到学习的乐趣。具体做法为：
一、要尊重和爱护学生
每一个学生都有自己的兴趣爱好，应当充分尊重他们的爱好进行与之相适应的教学内容。在教学过程中，要尊重他们的人格，关心每一个学生的思想行为和身体健康。在教学活动中，平等公正地对待每一个学生，要把关爱倾注于整个体育课堂教学中，善于倾听学生的意见和呼声，和他们交朋友，让他们扬起自信的风帆。
二、要激发学生和运动兴趣
兴趣可以提高学习效率，他是运动的最主要成分。心理学研究表明：少年儿童的学习态度很大程度上受到学习兴趣的影响，只有当教学活动对他们的心理因素产生有效地刺激并为他们所喜欢时，才会产生一种积极的参与学习活动的内驱力，才能使潜在的力量真正的投入到身心活动中来。因此，我将体育课中的教学内容与学生身心活动结合起来，激发学生学与练的兴趣。例如，在学习篮球行进间运球上篮的时候，为了激发学生的兴趣让他们自己模仿自己心目中的篮球明星自我进行表演，为了让很多不爱动的同学也能够加入到运动中来我还设计了一些小游戏让他们能够充分加入运动当中，这样让孩子们在轻松快乐的氛围之中进行练习，同时也提高了同学们的联系兴趣。
三、教学要实现创新
1、激发学生的学习动机
体育教师要改变那种以教师为中心，统一口令的灌输式的传统教学模式，给学生创设充分自主学习的宽松学习环境。重视改造传统项目和引进新兴项目。例如学生们会对橄榄球，高尔夫球等等这类运动感兴趣，就可以让学生用自己喜欢的方式学习，从而达到锻炼身体的目的。积极参与体育课堂的创新，有力促进师生间的互动和师生间的交往。
2、开发学生学习潜能
每个学生都有一定的潜能，都希望在体育课中展现出来。这就要求学生学会学习，体育教师在课堂实施过程中，要注重学生学法的研究与探索，不仅要让学生学会，而且让学生会学。快乐体育强调以积极的方式促进和调动学生学习的兴趣，发挥自己的水平，进而培养学生相信自己的良好心理品质，通过不断追求，实现自己的体育运动梦想。
总之，快乐体育能为学生在课堂中营造一种愉快的学习环境，让学生在乐中学，趣中练，达到在快乐中发展，在发展中求快乐的教学目标，真正再现体育课的魅力。