如何在思想品德课的小组合作学习中运用案例教学法

2025-05-20 13:53:17

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回答（1）：

小组合作学习是新课程倡导的学习方式，在小学思品课程教学中被广泛应用。然而在教学实践中，我们发现有些小组合作学习其实收效甚微。那么，怎样的小组合作学习才是有效和成功的呢？一般来说，有效的小组合作学习首先要组建结构合理的合作学习小组，明确小组内各自的角色和分工，在此基础上逐渐培养学生良好的合作学习习惯。同时教师需要采用恰当的有利于小组合作学习的评价方式，以促进小组合作学习的有效性。

回答（2）：

1、在传统的课堂教学中,任课老师通常会陷入教学任务与学生掌握程度的两难境地。
2、在教学实践中,教师很难掌握全体学生的学习动态,"一与多"的矛盾制约令教学方案大打折扣,这就需要小组合作学习的组织策略。
3、合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
4、合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现团队和自己的目标和理想,从而提高学生的表达能力、思考能力。