如何将民间艺术渗透到语言领域教学

2025-05-19 13:59:55

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为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师的专业化水平。4月8日下午，城关幼儿园组织全体教师开展了主题为“如何将语言教学渗透到五大领域教学中”的专题教研活动。
活动中，老师按大、中、小班分三个教研组，组员们在各自教研组长的带领下，围绕《纲要》和《指南》并结合工作实际展开热烈的讨论。活动中，老师们积极参与、主动发言，深入交流，总结了以下方法：一是幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，教师首先要为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与老师和同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应；二是引导幼儿学会认真倾听，在与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言；三是兴趣是最好的老师，教师根据学科特点，准备一些幼儿感兴趣的图片、音乐、视频等，刺激幼儿的交流欲望；四是在五大领域学科中，加强幼儿动手实践的能力，教师要启发、引导幼儿发现问题，解决问题，并能用文字表达出来；五是五大领域学科相互渗透，都是发展幼儿的阅读能力的坚实阵地。
老师们在感受语言教学的价值性的同时，更深层次地体会到了语言教学的精神。