小班礼仪称谓教案

　　幼儿园教案：称呼歌
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。
　　2、和同伴分享自己关于称呼的经验。
　　3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。
　　活动准备：教学挂图60-6
　　活动过程：
　　一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义。
　　1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?
　　2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的经验;
　　小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓
　　二、学习儿歌《称呼歌》
　　1、幼儿倾听儿歌。
　　教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼?
　　2、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解
　　教师：这些称呼你们都听过吗?知道是什么意思，称呼谁的?
　　3、幼儿讨论对称呼的理解，知道这些称呼与自己的关系。
　　4、学念儿歌
　　前两遍幼儿可以看教师画面提示 ，后两遍幼儿尝试独立朗诵。
　　三、幼儿游戏：看谁说的对
　　1、教师与幼儿游戏，巩固对称呼的认识。
　　2、幼儿与同伴两两结伴，相互游戏
　　四、拓展幼儿有关称呼的经验。
　　在我们的生活中，还有那些称呼?是称呼谁的?
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