小学生心理压力体现在哪些方面？

小学生的心理压力来自家庭，现在大部分家长对孩子的学习越来越重视，要求越来越高。总希望自己的孩子成龙成凤，怕孩子学不如人，输在起跑线上。成天念叨不说，还给孩子买大量辅导资料，课外阅读书籍，占用孩子大量的课余时间，即使星期六、星期天等节假日也停不下来。有些孩子一学期要上几个补习班，有些补习班根本不是孩子自愿参加的。孩子们成天都在作业、课本、补习间转晕了头，很少有时间跟同伴玩。这样的高速超负荷运转，肯定会给自己的孩子造成心理压力，孩子即学不好也玩不好。最后会失去一个开心的童年，长大后只会留下一片空白。

主要表现在学习和兴趣爱好上面，父母嘴里经常说的，“你看别人家的XXX，又考了第一名。”“周末给你报了兴趣班，必须去学，这是为了你好！”在这样高期望和高强度的压力下，孩子过的愈加不快乐。

作业压力，很多学生面对作业非常的头痛，因为他们不喜欢这些强加给他们课余的任务。还有些学生学习情况不佳，所以在作业上非常的吃力。有的学校作业量还大，很多学生要做很久才可以做完，这也是一种压力，他们失去发挥自己特长的空间和时间了。

小学生心理压力从低年级到高年级，家长和老师期望越大，或多或少对学生都是有压力。低年级，先说一年级吧，刚从幼儿园升上来，思想都还在稚气天真，到一年级，学文化知识，数学认识数或10以类的加减法，家长教在幼儿园也学不是问题，拼音是最头痛的，用各种方法都无法学好，(生母、单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，整体认识音节)还有拼读，都是认识汉字的基础，我们看着简单，他们觉得如一座山，很难翻越；本来有很多时间去玩的，现在却是不可能了，几个字半篇，边写边玩可以用上平常几倍的时间，有时上床时间到了都写不完。慢慢的这种无形的压力就成为孩子的负担，让她们越来越排斥学习。但是月排斥就压力越大，压力大了就更不想学，恶性循环后，对孩子没有半点好处。