宁夏银川金凤区六中 什么时候普及高中

A、宁夏银川金凤区六中不会普及高中。

B、《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》提出的“提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖”，所指的是普及高中阶段教育，不是普及高中教育。

高中阶段教育，包括：高中、中职（中专）、职业高中、技工学校。

C、《宁夏自治区党委、人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(宁党发[2014]6号)规定：

一、指导思想和主要目标

(一)指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为知道，认真实施《中华人民共和国职业教育法》，坚持职业教育的公益性、普惠性，以教师队伍建设为抓手，以专业建设为重点，以改革创新为动力，进一步优化职业教育布局结构，健全“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制，完善“政府主导、行业指导、企业参与"的办学机制，着力提高职业教育管理水平和质量，推动人才培养模式发生根本性变化，构建开放型现代职业教育体系，为建设开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏提供人才支撑。

(二)发展目标：建立和完善适应全区经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，实现中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育协调发展的开放型现代职业教育体系，学校布局更加合理，专业设置更加科学，满足人民群众对职业教育的多样化、多层次需求，满足自治区经济发展和社会进步对技术技能人才的需求。到201 7年，实现中等职业学校、高等职业院校基本达到国家规定的办学标准，初步形成现代职业教育体系框架；到2020年，基本建成具有宁夏特色、符合国家标准的开放型、合作式、国际化的现代职业教育体系，全力打造“机制一流、特色领先”的西部职业教育高地。

二、发展任务

(三)巩固提高中等职业教育。统筹中等职业学校专业布点，统筹中等职业教育与普通高中教育办学规模，在校生规模达到12．3万人。推进中等职业学校标准化、规范化建设，2017年全区所有中等职业学校达到国家设置标准，重点建设好14所国家级示范性中等职业学校，创建3—5所在国内具有较强影响力的高水平中等职业学校。自治区建设中国(宁夏)现代职业技能公共实训中心。大力推进教育教学改革，支持优质特色学校和骨干专业发展，建立以适应产业结构调整和升级人才需求为主体的模块化新型课程体系，形成24个品牌专业，打造14个骨干、重点和示范专业，教育教学和管理水平显著提升。

(四)积极推进高等职业教育内涵式发展。以提高质量为核心，以增强特色为重点，优化高等职业教育布局，推进教育教学改革。重点建设好宁夏职业技术学院、宁夏财经职业技术学院、宁夏工商职业技术学院3所国家级示范(骨干)高职学院，支持宁夏建设职业技术学院、宁夏司法警官学院、宁夏民族职业技术学院3所高职学院建成自治区示范高职学院，发挥引领示范作用，带动其他高职学院特色发展、内涵发展、可持续发展，促进教学管理、教育质量上水平、上台阶。建立完善高职学院招收中等职业学校毕业生的人才培养方案和课程体系，扩大高职学院招收中职毕业生和初中后五年制学生的比例，2017年达到40％，2020年达到50％以上。推进中高等职业教育有机衔接。建立中等、高等职业教育协调发展的教学联盟，共享教育教学资源。

(五)深化应用型本科、专业学位研究生教育人才培养模式改革。应用型本科教育要面向全区经济社会发展现实需要，以应用能力培养为主线，突出课程体系的针对性、应用性。试行“现代学徒制’’，鼓励和支持学生跨学科、专业攻读学位(学历)，选修课程，提高就业、创业能力。建立完善招收高职学院、中等职业学校毕业生和一线优秀劳动者、成人教育、继续教育、灵活学制学生的人才培养方案和课程体系。探索在现有国家示范(骨干)高职学院选择部分专业经批准通过合作办学、联合培养等形式实施本科职业教育，选择具备条件的本科院校部分专业实施应用型本科职业教育，依托自治区职业教育园区内现有职业教育资源试办“宁夏应用技术联合大学”。鼓励宁夏理工学院、银川能源学院等民办本科院校和独立学院转设为独立设置高等学校时定位为应用技术类型高等学校。积极开展专业学位研究生教育，加强应用型学科建设，调整研究生培养类型结构，专业学位研究生在校生比例达到30％。探索符合专业学位研究生教育规律的办学管理体制和培养模式，推行产学研联合培养研究生的“双导师”制。推动高等学校工程技术研发服务中心建设，面向行业、区域经济提供技术研发、工程服务和智力支持。