每年都要表彰优秀老师，你们学校的优秀教师是怎样“炼”成的？

优秀老师也有级别的，有镇级的，县区级的，当然也有市级和省级的。不同级别的优秀老师产生的方法不太一样。

我们学校是个村级小学，8个老师，每年有一个镇级优秀的名额。教师节这天，镇级优秀老师到中心校开会，其他老师正常上课，跟平时并没有什么区别。我们镇共有120名老师，每年有一到两个区级优秀老师的名额。而市级，省级的优秀老师指标就是可遇不可求了。

镇级优秀老师是怎样产生的呢？因为基本是一个村级小学一个指标，所以我们学校都会以上一学年的期末考试成绩排名为依据，排名靠前的推荐为镇级优秀老师。

镇级优秀的证书其实并没有什么用，当选老师只不过是代表本校在教师节那天到中心校参加镇优秀老师表彰大会，会得到一个一百块左右的红包，算是对优秀的表彰。镇级优秀老师证书在职称评聘中并不能作为加分项，在进城选调中也不作为优先条件，所以基本没什么用。因此也没什么竞争，谁当选都行，按照期末考试排名推选就可以了。

县区级优秀老师证书在职称评聘中能加分，在进城选调中也有优先权。这个证书含金量比较高，因此县区优秀老师的产生也会根据校领导的工作方法各有不同。有的领导做事不够公开透明，基层老师不知道什么时候推荐区级优秀，也不知道走的什么流程，甚至不知道当年谁被推荐为县区级优秀老师。直到表彰大会宣布表彰名单时，才会恍然大悟——原来是他！

我们学校的前任领导做事比较公正，先由各村校，中心小学本部推选出自己学校的镇级优秀老师。再组织镇级优秀老师进行公开述职，请校领导当场亮分，分高者当选。这种方法相对来说比较公平，也能让真正优秀的老师脱颖而出。

至于市级，省级的优秀老师名额，对于我们这种乡镇学校而言，那是可遇而不可求的。能够当选的要么是在媒体有一定影响的教师，要么就是校级以上的领导。普通老师评为市级优秀甚至省级优秀的，我没见过。

总结语：“优秀老师”的称号是对奋战在教育一线的老师的鼓励和肯定，是一种荣誉。当然，县区以上的优秀称号还可以带来一些实际的好处，比如可以在职称评聘中加分，可以在选调考试中优先。正因为如此，所以一线老师希望让“优秀老师”的称号名副其实，杜绝暗箱操作，杜绝人情评选！

我们学校的优秀老师都是通过自己的辛苦教学来练成的，每天去给孩子给学生上课，下课后除了备课，还要给那些成绩比较差的学生单独补课，通过这种方式努力的提升自己，能够把学生的成绩变得更加出色一些。

我们学校的优秀教师都是通过不断学习，不断提升自己来修炼的，他们每天都拼命工作，坚守自己的岗位，做好本职工作。

对待班级里面的学生平等公正，而且每年教出来的学生成绩都非常优异，平常的话以严格要求学生做到生活和学习。