南京市2010届高三学情分析样题历史答案

江苏省南京市2010届高三学情分析试题
答案
一、选择题本大题共20小题，每小题3分，共计60分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D D B C A A C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D C C A A B D C

二、本大题共5小题。第21小题14分，第22小题14分，第23小题12分，第24小题10分，第25小题10分，共计60分。
21．（1）不同：君主专（独）断（君主专制）（1分）；集体决策(民主决策)。（1分）
（2）特点：集体决策与君主专断相结合、（1分）三省相互牵制和监督。（1分）
影响：完善了三省六部制；（1分）削弱相权，保证了皇权的独尊；（1分）
是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。（1分）
（3） 意义：形成了集体管理国家政权的新形式；（1分）为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；（1分）使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。（1分）
弊端：少数“成年男姓公民”的民主； “外行治国”； 民众易受少数政治家的蛊惑与控制；过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。（任答2点，给2分）
（4）认识：不同的政治制度各具特点，各有利弊（或世界上没有绝对完美的制度）；（1分）不同的政治制度之间应该互相借鉴。（1分）

22．（1）方式：国家通过立法保障劳动者权益。（1分）
（2）不同：以工代赈（或图一直接、图二间接）。（1分）
作用：增加就业，刺激消费（或生产）；（1分）
缓和社会矛盾，稳定了社会秩序。（1分）
（3）发展：形成完备的社会保障（福利）制度。（或得到立法和制度上的保证）（1分）
原因：生产力的发展；民主思想和意识的加强；工人阶级的斗争；资产阶级为维护统治，稳定社会秩序等。（只要言之成理，酌情给分）。（每点1分，共3分）
（4）问题：社会成员劳动积极性下降；（1分）造成国家难以承受的财政负担；（1分）国民心理疾患明显加剧；（1分）影响社会健康、正常发展。（1分）
（5）看法：恰当的社会保障制度有利于社会的发展；（2分）
或：社会发展促进社会保障制度的发展；（1分）社会保障制度应与社会发展水平相适应（如答两者是相互促进，相辅相成的）（1分，总分不超过2分）
23．（1）关键：立宪法，开国会（或实行君主立宪）（答民主共和不给分）（1分）。
活动：戊戌变法，（1分）
意义：起到了思想启蒙的作用，促进人民的觉醒；是中国近代一次思想解放的潮流。（2分）
（2）关键：促进国民的觉醒。
实践：提倡“民主”和“科学”，发动新文化运动。（1分）
原因：没有普及到工农群众中去。（1分）
（3）激进分子：接受马克思主义的知识分子（或具有初步共产主义思想的知识分子）。（1分）
特点：把马克思主义和工农运动相结合。（1分）
史实：建立共产党早期组织；出版刊物；创办工人学校；建立共产党。（答出三点得1分）
（4）认识：民众（人民）的觉醒（觉悟）是社会进步（变革）的条件。（或先进的思想只有符合国情才能变革社会）（1分）

24．（1）变化：由排斥到引进（学习）（1分）
（2）目的：修改不平等条约，建立平等关系；（1分）学习欧美先进制度；（1分）
学习外国先进技术；（1分）富国强兵。（1分）
（3）经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。(2分)
政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。(2分)
（4）启示：学习外来文明要和本国国情相结合。（或创新发展与继承传统相结合）（1分）

25．（1）因素：出身医学世家（或受家庭熏陶）；（1分）科举受挫；（1分）博学。（1分）
（2）问题：没有深入实践仔细观察（或照搬或套用前人结论）；（1分）药物分类或名称表述混乱（或名称不一）；（（1分）药性记录不准。（1分）
(3) 解决： 研读；请教；实践；总结。（任答三点给3分）
（4）特点：理论与实践相结合。（1分）