直接经验和间接经验的关系是？

直接经验洎与间接经验是知识结构的两个部分。直接经验是指由亲身参加变ge现实的实践所获得的知识。间接经验是指从别人或书本那里学习得来的知识。

一个人的知识，不外直接经验的和间接经验的两部分。就知识的总体来说，任何知识都发源于直接经验。实践是知识的源泉，对于任何个人来说，掌握尽可能多的直接经验，对知识的积累和发展，具有重要的意义。

人类的实践和认都具有社会历史性、丰富性和继承性。任何个人的亲身实践总是有限的，事事都亲自实践是不可能的。人们多数的知识都是间接经验的东西，是从读书和学习传授中得来的。贬低书本知识。轻视教育工作，拒绝向前人和别人的先进的经验学习，是愚蠢的。

每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；个体的个别经验在某种程度上可以由个体的一系列祖先的经验的结果来代替。接受间接经验是必要的，可以扩大知识领域，缩短认识过程。直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。

间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验。主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。直接动机，由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。

比如我就是喜欢心理学。喜欢研究人的心理而努力学习，为直接动机。间接动机，与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如为中华之崛起而读书，与社会观念，与社会意义相连，而非对学习本身感兴趣，为间接动机。

直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验，更多强调学生自己的经验。所以教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接的去体验。学习间接经验时要以直接经验为基础。